倭塾サロンメルマガ No.031 迷いの中で問われる姿勢 2026/05/04
2026年5月4日
迷ったときに現れる「姿勢」とは何か。久米島の出来事と古事記の学びを通して、「正解」ではなく「どう在るか」を見つめ直す。有料サロンメルマガ記事をブログ用に再構成。
選べない時代の正体――「決めない人間」が支配を生むという構造
2026年3月30日
選択肢があふれる現代で、なぜ人は流されるのか。その本質は「選べない」のではなく「決めていない」ことにある。武士道やシラスの思想を手がかりに、自立とは何か、そして「決めない社会が支配を生む」という構造を読み解き、出口設計という生き方を提示する。
なぜ現代組織は“自壊”するのか──持続可能な関係性を構築する「出口設計」の経営思想
2026年3月18日
対立を「解決」で終わらせず、「終結」へ導くための具体的な実装プロトコルを解説。距離化・時間の制度化・回収・名誉回復という４つの回路を通じて、組織・家庭・コミュニティを再統合する方法を提示します。
日本的統治に学ぶ「断罪しない文明設計」
2026年3月18日
文明の成熟は「出口設計」によって決まる。断罪を主軸とするウシハク文明の構造的弱点と、それに対する日本的統治「シラス」の再統合設計を、島流し・恩赦・名誉回復の歴史から読み解く本格文明論。
誰も見ていなくても、大事なことをするということ──四方拝と初詣に息づく、日本の姿勢
2026年1月5日
元旦未明に行われる天皇の四方拝と、私たちの初詣。その順序に込められた意味から、「誰も見ていなくても大事なことをする」という日本の姿勢を見つめ直す。
文明の転換点としての現代と教育について
2025年12月6日
世界が不安定に見える本当の理由は、制度や価値観という「前提の老朽化」にあります。所有・競争文明の終焉と、自立・関係性・共創を軸とする新しい文明の胎動を読み解き、教育がその中心となる理由を論じます。